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第87章（第1頁）

當然，那無法復制圖片的神奇之處，隻會變成一張靜態的平面圖。

但這也足夠鄭萱使用了。

她認認真真地，將最有可能出現建築圖片的書籍都找出來，一頁頁翻看起來。

與此同時，胡素香這位新鮮出爐的魔法教師，也在艱難适應着自己的身份轉變。

她也是拿到了001號的職工編號，才發現，學園好像就她一位老師？確切來說，隻有她一位專職教師，這讓原本想和同事交流請教一下的她，徹底傻眼了。

——那學生們到底是怎麼學習的？胡素香滿腦子的疑問很快得到了解答，因為她親自去課堂觀摩，發現，站在講台上的……是學生自己。

胡素香：=口=“你瞧，其實上課這件事一點也不難，學生們甚至自己就能解決。”

寧昭面不改色地對她說，“我校提倡培養學生的積極主動性，魔法的道路是孤獨的，不能指望老師永遠陪着你。”

胡素香用復雜的眼神望了校長一眼，默默把想說的話咽了回去。

她想說的當然是，這完全就是放養！

所以，學園真的需要老師嗎？胡素香感到很懷疑。

而她的疑惑，很快在冥想課上得到了解答。

“胡老師，我校的教職工也是需要參與冥想的，這既是為了幫助教職工提升自身的魔法能力，也是為了督促學生努力，您要做好這個帶頭人啊！”

校長語重心長。

“好的，我明白。”

硬着頭皮接下任務，胡素香在校長的解說下，很快掌握了冥想的基礎方法。

她從小就很忙，忙着生存，所以幾乎沒有接觸過遊戲這種東西。

俄羅斯方塊胡素香隻是聽說過，但還是因為沉迷遊戲……哦不，冥想，導緻學生等着自己下課，可真是件令人尷尬的事情。

但活了70多年的胡素香什麼大風大浪沒見過，她從容地起身，若無其事地和學生們一起離開教室。

路上，她簡單地和學生們交流了點關於魔法學習的話題。

她最關心的就是魔法難不難學，這點上，學生們倒是普遍反應理解上不算睏難，隻是實操并不一定能那麼順利。

小胖子是最有發言權的，他繪聲繪色講述了自己在煉金時屢敗屢戰的堅持，最終功夫不負有心人地取得了成功。

“您看，隻要願意努力，魔法不會辜負我們！”

他說。

沒有人拆穿他其實借了點“外力”

。

對於這位新鮮出爐的魔法教師，大家是非常歡迎的，雖然對於魔法她還沒他們熟悉，但好歹他們有了位“班主任”

。

是的，為了便於管理，校長將胡老師任命為植物魔法（1）班的班主任了。

這也意味着不必再有一點點小事，都要去麻煩校長。

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